王威

【摘要】对于初中生来说，英语课程的学习越来越重要但是学习起来也存在着一定的难度，那么课堂上的教学就显得尤为重要。教师要重视起来课堂氛围，因为课堂氛围会直接影响学生的学习效率和学习状况。而沉默现象的存在严重影响了英语课堂的教学质量，学生在这种课堂中学习积极性不够高，甚至会影响师生交流的效率。那么英语教师在沉默现象出现时应该设计具有针对性的教学策略，去转变课堂教学氛围，让学生能够积极参与到课堂学习当中。

【关键词】初中英语;课堂;沉默现象

沉默现象的出现有很多种原因，教师要认真分析课堂出现这种状况的主要原因，并针对主要问题去设计教学策略，转变沉默、死气沉沉的课堂，让英语课堂能够活起来，学生在课堂当中能有更多的自由权去表达自我。另外，沉默现象中教师可能很难做到与学生互动，教师要尽量提高学生与自己互动的主动性，激发出中学生学习英语的热情。

一、初中英语课堂沉默现象出现的原因

首先来说，部分学生的英语基础不太扎实，那么当教师在提问时自然不敢确定地说出自己的答案，会对自己的答案产生怀疑，这样也就很少有学生愿意在课堂上勇敢地说出自己的答案。学生还可能会由于自身的英语知识面不够广，很多知识点都不太了解，那么在回答问题时很容易感到无所适从，不知道正确答案是什么。从另一个角度来说，课堂的主人公以及学习的主人公都是学生，但是在某些英语课堂上，学生的主体地位没有得以体现，那么学生是很难有机会去表达自己的，课堂自然会一片沉默。……