阮露

【摘要】当下农村学前儿童教育工作应遵循新课改教育理念的基本要求，积极改进和优化教育不足之处，进而在均衡发展之下推动学前儿童朝着高标准、高素质、高水平前行。因此，本文分析研究在农村学前教育工作体系之中，如何更好地引入教育举措，来优化教学不足之处，从而在提升教学水平和教学质量的同时，为学前儿童发展提供必要的引导举措。

【关键词】农村学前教育 ;教育策略;儿童发展

在农村学前教育工作之中受到多方面的限制，使得实际的教育效果达不到预期，难以为学前儿童提供更为先进的教学思想和教学方法。因此为了彻底解决这一难题，农村学前教育工作应结合新的教育思想，集中解决教育难点和教育困境，从而为学前儿童发展奠定良好的环境与政策基础。

一、农村学前教育发展困境分析

1.基础设施不完善

农村学前教育工作对比城市教育而言仍然具有较大的差距，这是因为在农村幼儿园日常教学过程中，由于生源较少，所以很大程度上影响了幼儿园教育资源的投入，并且在条件差、设备不齐全的前提之中，必然导致学前儿童发展受到一定限制，使得许多先进的教育思想与教育方法，无法在学前教育工作中得以投入，影响了实际的教育效果。

2.学前教育监督不到位

随着现代化经济呈现多元化的发展趋势，推动了农村幼儿园的科学化发展，但是在具体的教育实施适合开展过程中仍……