马凝

【摘要】随着社会信息化进程的发展，多媒体技术越来越广泛地运用于课堂教学，多媒体辅助教学能充分创造出一个图文并茂、有声有色，变静态为动态，变无声为有声，变抽象为具体，生动逼真的教学环境，能有效地激发学生的学习兴趣，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态下进行学习，因此，在小学数学教学中，我尝试着将每一章节的知识点做成PPT的形式展示给学生，将抽象的知识变得更形象化、直接化、具体化。学生很容易的进入角色，成为学习的主体，积极探索问题，这样大大提高了学生的学习效率，提高了课堂教学质量。

【关键词】 随着科学技术的飞速发展，多媒体技术已广泛的应用于小学数学课堂教学中。运用多媒体辅助小学数学课堂教学信息量大，具有图、文、音、像并茂，形、声、色浑然一体，创设生动、形象、具有强烈感染力的情境，调动学生学习的积极性，使学生更好地掌握知识，从而提高课堂教学质量和学生学习效率。

一、创设情境，激发学生的学习兴趣

在数学教学中，把数学知识放在一个生动、活泼的情境中去学习，更容易激发学生的学习兴趣，多媒体系统可展示优美的图像、动听的音乐、有趣的动画，是创设情境的最佳工具。在数学课堂教学中，教师恰当地利用多媒体辅助教学，创设学习情境，可以激發学生学习数学的兴趣。例如; 我在教学《认识大面额人民币》时，运用多媒体播放一个服装店的动态情景视频，视频中人们正在买衣服，这样让学生从再现的生活情景中直观感知了大名额人民币在生活中的作用，让学生更加明白数学来源于生活，服务于生活的道理，培养了学生的数学应用意识。……