刘子菁

【摘要】语文作为从小学习的科目，需要我们日积月累，巩固我们的语文水平。作文作为语文中最重要的部分之一，需要教师从小学培养学生的写作水平。作文写作是一个需要学生积累的过程，增加对句子的理解，对内容的思考。一篇文章需要有启发人们思想、陶冶人们情操的作用等。因此，一篇几近完美的文章是作者经过一次一次的修改得到的，教师在小学阶段就要锤炼学生作为自改的能力，让学生可以在写作过程中体会写作的美好，深入投入其中。本文就现阶段小学生的写作能力，提高学生作文自改能力的策略探究。

【关键词】小学生;作文自改;策略

【正文】“阳光透过树叶的缝隙，掠过窗台，洒进我的屋子里，在我的发丝与眼梢跳跃着。”与“阳光真大，天气真好。”比较，前者更吸引读者。“文不厌改”，小学阶段作为作文写作的启蒙阶段，教师要让学生积累足够的知识与生活常识、人情世故等，在写作过程中，学生要根据相对应的写作要求完成写作，并且能够把简单的句子，变得美妙。能够让学生通过一步一步的自改，增强学生的自改能力和自信程度，学生就会更加主动的去自主进行作文自改。

一、分析提高小学生作文自改水平的意义

1.1陶冶学生的情操

随着现阶段科技的发展，人们对待事物的要求越来越机械化，信息技术的发展使学生丧失了探索新事物的兴趣。古人可以欣赏自然风景，可以吟诗作对来陶冶自身的情操，现阶段的小学生见到的基本都是大都市繁华的景象，一切都是那么奢华，接触自然的机会比较少。……