刘晓琳

摘要：作为一门与时代进步而生的新兴实用课程，以计算机应用为载体的信息技术教育已受到广泛关注和重视。本文以此切入，在说清了课程性质基础上，厘清了“初中阶段计算机教学中的问题”，并进一步提出了“提高初中计算机教学有效性的实践”，可以帮助计算机教师提高认识，改进教法，提高教学效益。

关键词：计算机;教学有效性;教学方法

在初中教学中融入信息化教育，其目的在提升初中生信息化素养，在提高教师教学效益和学生学习质量，促进学生全面发展。在初中计算机教学中，我们要努力探索，实施有效教学策略，促进学生的成长。

界定：初中阶段的计算机教学

以信息化技术为基础的课堂教学在初中阶段实施，是我国基础课程改革的大胆而有益的尝试。从宏观来看，在初中开设计算机教学，是抓住了学生正值正确观念形成和发展的最佳时期，对他们常常的人生具有长远的发展意义，在最好的时光培养学生信息化和科技化的理念，可为我国社会主义现代化建设培养基础人才。从微观来说，在初中开设计算机教学，在培养初中学生计算机技能的同时，利于培养学生具有较强的科学实践性和探究精神，促进学生全面发展。

厘清：初中阶段计算机教学中的问题

教学方法与学生思维间存在矛盾。学生通过计算机网络技术，可更早更快地获得最新的信息。当下，学生对计算机课程有着浓厚兴趣，但迫于升……