蒋秀福

摘要：在新高考背景下，各科的教育教学活动都受到了教育工作者的高度关注。新高考对学生的地理学习能力有了更高的要求，这也要求教师的教学思路与教学方法要做出相应改变。为了科学应对新高考，在日常教学活动中，高中地理教师应当从教学活动的多个方面进行优化，让学生逐渐适应新高考，帮助学生取得更加理想的考试成绩。本文从深入分析新高考要求、结合现阶段热点问题、优化目前的教学评价等三点进行分析。

关键词：新高考背景;高中地理;教学策略;学生学习

一直以来，高考对高中生的学习生涯有决定性的作用，这也让很多高中教师更加关注学生的学习成果，关注学生的学科考试成绩。在高中教育体系中，地理是一门重要且基础性的学科。在高考总成绩中，地理成绩占有一定分量。正因如此，高中地理教师十分重视该课程的教学。随着教育形势的变化，新高考受到了教师的关注。在此背景下，传统的地理教学模式已经不适应教学发展，已经无法满足学生的地理学习需求。这也促使高中地理教师，要结合新高考的要求，在结合学生实际的基础上，转变、优化教学教法，以实现高效教学。

一、深入分析新高考要求，改进地理教学思路教法

分析新高考的要求，改进教学思路与方法，是开展高效教学活动的基础。在新高考背景下，教师要深入研究新高考的要求与改革制度，领悟新高考的本质，在此基础上，教师既要反思自身教学活动中的不足之处，又要进一步明确教学目标，改进目前的教学思路与教学方法，以先进的教学理念理解并落实新高考的要求，重视培养学生各方面的学习能力，培养学生适应社会生存和竞争的能力。……