陈志华

摘要：关注学生的身体健康，是素质教育落实环节的重要任务，此任务应重点放置于初中体育课堂上，教师可以运用游戏教学法完成体育运动锻炼，可以实现学生体质的强化。基于此，本文侧重意义与策略进行总结。

关键词：初中体育;身体素质;策略总结

引言

在初中体育课堂上，提升学生的身体素质是尤为重要的，教学环节教师应将五十米跑、立定跳远、坐位体前屈、引体向上、一千米或八百米跑等重要的体育运动项目引入课堂，以游戏的方式展开教学工作，帮助学生实现身体素质的强化，增强学生锻炼的积极性。

一、对初中体育教学意义的探究

对体育教学意义的总结可提升策略探究的关注度，重视学生德智体美劳的全面发展，实现德育教育的深度落实，教师应多关注学生的体质健康状况，加强学生的体育锻炼，增强学生的身体素质，基于此，下述内容将侧重意义进行详细总结。

第一，借助初中体育课堂帮助学生建立终身体育运动的意识，知识的学习是为了学生成才，体育运动锻炼是为了学生拥有一个健康的身体，其原因是体质健康是学习知识的前提条件，运动是终身的、学习亦是终身的，渗透体育锻炼终身意识到初中体育课堂中，让学生意识到身体健康对于学业延伸的影响。

第二，缓解学生学业的压力，初中体育课堂教学环节，教师利用游戏教学法完成体育运动锻炼，利用体育锻炼时间舒缓心情，进而提升其他学科的学习效率。……