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小组模式下初中英语作文教学反思

2021-02-24尹海欧

科教创新与实践 2021年48期
关键词:英语核心素养小组合作初中英语

尹海欧

摘要:作文教学是初中英语教学的一个重要环节;作文教学可以综合训练学生的英语逻辑思维、知识应用能力与语言表达能力,对学生的英语学习提起到综合提升的作用。随着新时代背景下素质教育的新发展,英语教学面临着向更高素养方向发展的要求。同时,作文教学的方法也得到了拓展,以小组模式推动英语作文学习的教学方式广受重视。本文基于以学生为主体的核心思想,探究小组模式下初中英语作文教学的要点,并在对现实英语小组作文学习开展情况进行反思的基础之上,提出小组模式下初中英语作文教学的措施。

关键词:小组合作;初中英语;英语作文;英语核心素养

一、小组模式下初中英语作文教学要点

在英语作文课堂上推行小组合作的学习方式,需要教师深刻把握小组合作可以取得教学成效的本质原因。小组合作与传统的教学方式不同之处在于,小组合作教学中,每一个学生都可以切身参与到对问题的提出、思考、回答、与反思的过程之中,开动大脑、积极创新,形成对问题的自己的观点。同时,在与同学的交流与思维碰撞之中,学生的学习积极性得以加强,思维得到扩展,思考问题也更加全面且深刻。基于这一现实特点,教师在进行小组合作式教学时需要注重以下几点原则。

其一,教师需要以学生的主体性为开展小组合作教学的基础,要做到不设限、促交流,让学生的自主性引领学生主动思考,鼓励学生积极探索。……

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