韦锦秋

摘要：初三是学生九年义务教育的最后一年，是学生进入高中备考大学的基础学年。所以初三学生的学业成绩的好坏就显得尤其重要，然而很多的学者和任教的教师甚至是家长很少把初三学生的学业成绩的影响归结到家庭。故本文的笔者从初三学生的数学成绩为出发点，深度分析影响学生数学成绩的家庭因素以及相对应的规避的措施。

关键词：初三;数学;成绩;影响因素;措施

前言：

家庭是学生生存和生长的根据地，家庭对学生的影响是终生的。我们很容易把学生的教养和素质归结于父母的培养，但是其实一个学生的成绩的好坏也和家庭环境中的众多因素有着关系。

一、家庭因素对学生成绩的影响

1.1父母受教育程度对学生成绩的影响

经大量的研究数据表明，父母的受教育程度直接决定了学生初中数学成绩的起点和终点。因为在父辈的年代，大多数受过高等教育的父母首先在知识水平的掌握何学习能力上就优于没有受过高等教育的父母，虽然从遗传学的角度来说，学生的智商水平不会因为父母的学历而受到影响，但是没有受到国高等教育的父母是无法为初中生提供正确的知识讲解和亲身示范良好的学习习惯的。然而这种潜移默化的家庭氛围的熏陶是非常重要的，例如一个高等知识分子的家庭在面临家中有一个初三的学生时，首先从心理上就不会很焦虑，家长会力所能及的关注……