杨家兴

摘要：在当前社会不断高速发展的背景之下，学生的家长也充分意识到，只有具备高能力才能够在社会上生存。因此，我们必须要通过教学来提高学生的能力发展。在小学数学学习的过程中，要想提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，就必须要通过应用题的教学来提高学生的学以致用能力，这样才能够让他们在中提升自己的逻辑思维发展水平，也能够促进学生的核心素养。

关键词：小学高年级;数学;应用题教学;策略

引言：

应用题的教学历来是小学数学教学过程中的一个难点，由于学生本身认知发展所存在的局限性导致他们在对于数学问题解决的过程中有一定的难度。教师在通过课堂教学的过程中要引导学生了解题干中的等量关系，能够弄清楚题干中数字与数字之间所存在的关系，这样我们才能够引导学生掌握应用题的本质规律。

一、当前的小学高年级数学应用题教学所面临的问题

在小学高年级数学应用题教学的过程中，教师首先要面对的问题就是学生注意力不够集中在应用题讲解的过程中，由于教学过程是相对枯燥的，所以学生注意力的品质不高，而且在引导学生分析题干时，由于数理关系的逻辑抽象性强，致使学生的认知思维无法与当前的教学相适应，这样就造成了学生学习效率低降低。

（1）教师的教学呈现形式比较单一

在数学应用题教学的过程中，我们的主要目的是要让学生能够通过对前期所学的知识点，在实际问题中的应用来提高学生对于数学关系的深度认知。……