杨维维

摘要：小学语文是我国教育改革创新的重要组成部分，语文小学教师应高度重视。与中国的应试教育不同，“双减政策”下的教育侧重于减轻学生的学业负担，培养学生的创新精神，提高学生的实践能力。但是，当前的语文教师仍受传统应试教育的影响，布置的任务和作业种类繁多，导致学生学习压力大，无法实现高效课堂教学。因此，在新课标改革中，提出实施减负提质增效对策，减少学生作业量，提高学生学习效果。文章将探讨双减政策下的语文教学新方案。

关键词：双减;语文;教学;策略

前言：

在执行“双减”教学策略过程中，教师需要重视对传统教学问题的反思和回顾，在新的教学阶段切实提升课堂教学的实践质量，使学生在学习中学会学习，降低学生在学习之外的额外负担和压力，使学校教育能够有效地应对应试教育的挑战。此外教师需要创新的作业布置形式和内容，使学生的课外学习和课内知识掌握形成更有效地配合，促使学生接触到的学习资源质量也相对提升，为“双减”教学的长期进行奠定基础。

一、在双减下突出语文学科文学审美元素

双减政策其本质上还是要从心理层面给学生减压，以政策的手段保障学生的身体和心理健康成长。作为小学语文教师，要落实这一政策，一方面是从教学内容和教学策略方面入手，减少作业负担，放低学习人与要求，另一方面就是要发展学生的兴趣爱好，让学生喜欢学习语文，喜欢文学。……