刘爽

摘要：初中历史教学目前分为两种思路，一种是按照教材时间线进行教学活动，另外一种则是打破时间线对知识进行整合，开展专题式教学活动。新式的专题教学能够帮助学生更好地从整体上理解历史知识，让学生把握历史逻辑。在开展初中历史专题教学时，教师要遵循中考目标导向，不断提高历史专题教学效率，妥善解决现有教学问题，逐步完善基于中考导向的历史教学策略。

关键词：中考;初中历史;专题教学;教学策略

前言

教学改革的逐步深入，给初中历史教学也带来了极大的变革，一些教师开始将教学思路转移到专题教学之中，尝试打破历史课本的时间线，以历史专题的形式开展教学活动，让学生能够更加从全局观的角度去学习历史知识。

1初中历史专题教学概述

初中历史专题教学是指以某一类知识点、考试题型或社会热点为中心开展的专项教学活动，这种教学模式能够对现有的历史知识进行整合，帮助学生从内在逻辑上理解各个历史知识点之间的关系。通过历史专题教学，能够让学生从政治、经济、文化等多角度去思考某一节历史知识，同时在有的专题教学中，教师还会适当安排古今对比、中外对比、历史与现实的对比，借助这种多样的对比，还能让学生通过一个专题的学习，最终达到举一反三的教学效果。可以说历史专题教学是一种新颖且高效的教学模式，在当下教学活动中，也有教师开始逐步使用这种教学模式，借助专题知识教学，引领学生从多个维度对历史知识进行思考。……