张正清

摘要：社会的不断进步带领着教育事业的不断发展，如今的小学语文对作文教学提出了新的要求，习作作为语文教学中重要且必不可少的一部分，也受到了新的指导。如今的语文习作应该是真实的、有感情的、规范的。

关键词：教学策略;小学语文;高段习作

在新时代下教师的习作教学应该进行相应的改变，习作一直以来都是小学语文中教师教学的难点，教师也一直在想尽各种办法提高学生的习作水平。但是习作的提升对学生来说并不是一时半会就能够有相应的教学效果的，这需要长期坚持丰富自己的素材库、提升自己的文化素养。同时习作的教学也在随着社会的改变而不断地修正，本文就进行小学高段的语文习作教学策略展开讨论。

一、注重真实性

小学高段学生撰写作文应该做到有意识地丰富自己的见识见闻，内容具体。在小学生写作文时如果想要写出好的作文的前提就是应该做到写作的真实性，小学生在此阶段编造的能力还不强，若是作文中的故事都是编造得来必然会出现很多的漏洞，从而会使读者怀疑文章的真实性，不能带入体验。但是小学生的生活经历相对来说还是不够丰富，在写作的真实性方面还是需要进一步地提升。也正是因为这个原因，学生没有经历过太多值得记录的事情就会导致在写作时“胡编乱造”，缺乏事实根据，使自己的作文在真实性方面有所欠缺。笔者认为，有关学生的写作能力的提升可以从丰富学生的经历入手，先使学生有事可说、有话可写。……