兰凤吉

摘要：近些年來，我们国家越来越重视古文教育。文言文是我国古代常用的表达方式，到了近代以来文言文转化成白话文，主要是便于人类更好的理解，但是文言文知识的学习仍非常重要，既有利于丰富学生的知识储备，还能提高学生的文化素养。在小学阶段，我们国家重视学生文言文的学习，所以要求教师在高年级讲授文言文时要采用策略，让学生自主探究文言文知识，或者在教师的指导下学习文言文知识，学生要理解文言文与白话文之间的区别，让学生对文言文产生兴趣，积极投身到课堂中更好的学习文言文内容。

关键词：小学语文;文言文学习;措施探究

文言文知识的学习要从小学阶段打好基础，夯实基础的过程中需要语文教师发挥一定的作用。语文教师可以要求开设专门的文言文课程，在课堂上对学生讲授文言文知识学习的技巧以及文言文的重点字词，重点讲授文言文字词的一词多义，这样可以使学生在课下阅读文言文内容时，能够准确的应用字词的含义，从而翻译文言文的内容，使学生体会到学习文言文的乐趣，在课堂上更加认真的听取教师讲授文言文知识。

一、小学语文文言文教学现状

以往教师在进行文言文教学时，采用的都是传统的讲授法，教师在课前会对这一节课的教学内容进行充分的准备，在课上向学生讲授内容，这种教学方式的确有利于学生快速的掌握这些知识。但是课堂一味的由教师主导，也会让小学生丧失学习文言文的兴趣，认为课堂枯燥无聊。……