崔娟

摘要：文学名著是人类历史的缩影，是人类文化和思想的精华。加强对于名著的高效阅读，可以促使学生深入了解社会历史发展的关键因素和特点，使得学生在宏观的背景之下基于个人的角度进行深度思考，有助于学生综合能力、精神内涵的提升。随着新课程标准的推行实施，名著阅读在语文教学中的地位日益提高，学生语文素养的提升离不开大量的阅读，特别是名著阅读，然而现实的一些因素导致中学生不愿意读名著，名著阅读受到冷遇，令人担忧。要想改变大多数中学生不读名著的现状，首先要清楚学生不读名著的原因。文章立足于名著阅读的教学特点，结合教师的实际教学情况，深入探究初中生名著阅读的现状，并研究相关对策，在名著阅读中提升中学生的综合閱读能力水平。

关键词：初中语文;名著阅读;阅读现状;对策

阅读能力是贯穿于人们一生成长和学习的关键能力，其作用不仅仅在于能够应用于学习考试方面当中，对于学生整体文本理解能力、综合学习借鉴能力等都具备着积极性的作用。同时，名著是人类社会历史发展精华的浓缩，其丰富且具备深度的内涵哲理，以及深远且全面的视野角度，都能够为正在成长的学生提供无穷的精神宝藏，强化其知识积累，锤炼其精神品质。在初中语文教学过程中，教师需要更加注重学生名著阅读的现状，采取多样化的教学策略，帮助学生阅读更多的名著，体会我国传统文化的深厚底蕴，促进我国优秀传统文化的传承与发扬。……