叶计纹

摘要：德育工作对人类的内心以及灵魂都有着重要影响，通过德育工作可以有效提升一个人的内在修养，也是一个人能否成功的重要关键，所以在初中的教学工作过程中，教育工作具有的重要意义，同时初中作为学生成长发育的关键阶段，在初中的德育工作过程中一定要以春风化雨、立德树人作为工作的根本理念，只有这样才能够保证在初中的教学过程中为学生养成良好的习惯，使学生的道德品质能够得到不断提高。

关键词：春风化雨;立德树人;初中生;德育工作

德育工作作为初中教学阶段的重要内容之一，对学生将来的生活以及发展都有着深远影响，所以作为初中教师就需要在德育工作过程中，在学生心中播下一颗真善美的种子，通过在德育工作过程中使学生充分感受到教师的爱，通过潜移默化的德育工作，实现春风化雨，立德树人的德育工作目标。

1注重以生为本，与学生加强沟通

随着社会对素质教育工作的重视程度不断提升，这就使得在进行初中生的班级管理工作过程中就需要教师注重以生为本的管理理念的应用，同时在传统的班级管理工作过程中，由于教师处于主导地位，并且初中学生刚刚步入青春期叛逆心理严重，导致在教师在进行班级管理工作过程中，很难实现与学生进行良好沟通，这就导致对初中生的德育工作造成严重影响，与此同时学生在与老师的沟通过程中，始终处于被动接受的地位，导致学生很难在与教师在沟通过程中敞开心扉，这不但不利于教师对学生问题的解决，同时对初中生的德育工作也会造成不利影响。所以教师就需要在学生的德育工作过程中，注重以生为本，与学生不断加强沟通。

比如：教师在实际的德育工作过程中，与学生进行沟通交流时，要做到对学生进行充分的尊重与理解，在进行沟通话题的选择过程中要做到从学生角度出发，这样才能够保证学生以舒缓的心情与教师进行沟通，保证学生能够敞开心扉与教师进行沟通交流，并且教师需要在沟通过程中找到学生问题的源头，采用有效的措施对学生的问题进行针对性地引导，使学生能够更容易接受教师的意见，通过对学生进行心理解惑，保证初中德育工作能够顺利高效进行。

2加强心理辅导，营造良好学习环境

由于信息技术的飞速发展，初中学生在进行信息接收过程中信息接收渠道的不断增加，就会对学生的心理造成一定的不良影响，同时在初中学习阶段学生的心智尚未得到完全发育，就会导致部分学生在性格上出现孤僻、内向、责任意识不足等问题，教师就需要针对学生的这种性格特点对学生展开针对性的心理辅导工作，使学生能够在教师的心理辅导过程中逐渐养成积极向上的性格，同时通过教师的心理辅导对学生的身心发展也有着重要影响，保证初中德育工作能够顺利进行[1]。

比如：教师在进行学生的德育工作过程中，再进行因为家庭原因导致性格内向的学生的德育工作过程中，教师就需要详细了解学生的家庭状况，并且针对这一学生进行多次的心理辅导，通过教师的辅导工作使学生逐渐建立对生活的信心，使学生能够以积极乐观的心理状态面对生活。近些年来离婚率逐渐提升，父母离异对初中学生的心理造成了严重影响，这也就为初中德育工作带来了严峻挑战，所以教师就需要在进行学生的德育工作过程中，注重对学生的观察，根据学生的细微变化积极采取适当的心理辅导方式，使学生能够逐渐走出心理困境，实现为班级学生提供一个良好的学习，生活环境，使班级学生都能够养成健康向上的生活态度，保证初中德育工作能够顺利开展。

3针对学生个性，实现民主化管理

教师在进行学生的德育工作过程中，要注重对学生的认知水平以及能力优势进行重点关注，在进行德育工作过程中做到一视同仁，只有这样才能够通过民主化的班级管理，逐渐增加学生对教师的认同感，并且对初中阶段学生来讲，获得教师的鼓励以及认同对学生的心理建设有着重要影响，教师在进行德育工作过程中，就需要做到积极寻找学生的长处以及优点，在工作过程中不要吝啬自身的表扬与鼓励，逐渐增加学生对生活以及学习的信心，这对教师的德育作有着重要影响[2]。

比如：教师在进行问题学生的德育工作过程中，教师就需要做到从这部分学生的优点长处出发，进行针对性的德育工作，其中就包括对于嗓音条件优越的同学，教师可以引导这部分同学积极参与文体活动，使学生在活动过程中通过教师的鼓励以及学生之间的交流，可以有效改善学生的各种问题，通过这种从学生的优点出发进行针对性教育，实现对所有学生进行民主化管理，可以保证德育工作效果能够得到有效增加。

4加强学生的自主管理，深化德育工作效果

教师在进行学生的德育工作过程中，教师为了有效加强德育工作效果，就需要充分发挥学生力量，通过学生实现自主管理保证工作能够高效进行，教师就需要通过友好班委会的建立，为学生创造一个优秀的班集体，有效保证教师的德育工作能够实现高效渗透[3]。

比如：教师在进行德育工作过程中，通过不断加强对班干部的引导，充分发挥班干部的管理作用，实现通过班干部的管理工作为学生营造一个积极向上的课堂氛围，教师在进行德育工作过程中通过加强班级文化建设工作，为学生营造一个良好的班级文化氛围，使学生在学习、生活中能够潜移默化通过班级文化的影响，使自身的德育水平能够得到逐渐提升，只有这样才能够通过不断加强学生的自我管理，保证教师的德育工作滲透能够顺利完成，从而达到不断提高教师德育工作效率与质量的目的，保证班级所有学生的德育水平能够得到快速提升。

5结束语：

综上所述，初中教师在进行德育工作过程中，想要实现春风化雨、立德树人的德育工作目标，就需要在德育工作过程中做到从学生的心理出发，对学生的日常状况进行密切关注，采用针对性的德育工作措施，并且要加强学生的自我管理，只有这样才能够潜移默化地提高学生的德育素养，实现春风化雨、立德树人，为学生将来的学习发展提供一个良好的德育基础。

参考文献：

[1]鲁文明.浅论做好初中生德育教育工作策略研究[J].课程教育研究，2020（36）：23-24.

[2]梁明照.浅谈如何做好初中生德育工作[J].新课程（下），2019（07）：312-312.

[3] 高贵军. 春风化雨无声立德树人有道——浅谈落实"立德树人"根本任务的有效途径[J]. 消费导刊， 2019， （41）：102