朱惠芳

摘要：所谓语言教学，其实就是各种行为的教育整合体，其中既包含听、说、读、写，又包含观察表演以及思维想象，还包含操作运用。在幼儿园教学中对幼儿的语言能力进行培养，可以采用更加趣味性、灵活性的方式，如信息技术。借助信息技术，用声音、色彩以及图像等将教学内容统一起来，能够促进幼儿表达能力的不断提升。信息技术的发展为我们的生活提供了方便，也为教育技术的发展提供了条件，教师可以在多媒体的辅助下更好的提高教学效果，完成教学任务，帮助幼儿理解，获得更多的感官体验。本文就此探讨了教育信息化对幼儿园语言教学的影响。

关键词：教育信息化;幼儿园;语言教学

1.影响分析

1.1积极影响

第一，教育信息化有助于丰富语言教学环境的創设。借助信息技术等教育现代化手段有助于丰富的语言教学环境的创设。第二，教育信息化有助于语言教学中幼儿主体地位的彰显。新型教学媒介将在幼儿兴趣激发的同时，让幼儿主动积极地参与学习活动，使得教与学得到有机结合。第三，教育信息化有助于师幼之间和谐互动。在作为教学媒介时，能有效地增强幼儿与教师在课堂上的互动和沟通，提升幼儿参与语言教学的主动积极性。

1.2负面影响

第一，教师对信息技术认知偏差带来的影响。较为极端的两种认知取向引发的认知偏差导致语言教学的质量受到影响。第二，幼儿园教育信息化基础设备对语言教学的影响。……