陈明斌

摘要：新课标指出，高中化学教师不仅要关注学生们是否能够正确把握化学知识，利用所学知识来应对考试的检验，另外，高中化学教师更应当注重学生核心素养的培养，带领学生实现综合发展与进步。因此，高中化学教师在开展实际教学活动时，应当做出合理的教学转变，采用创新性、综合性的教学方式来进行授课，将培养学生的核心素养作为教学目标。本文探究高中化学教师可采用的有效教学策略，以推动高效课堂建设，提升学生核心素养。

关键词：核心素养;高中化学;课堂教学;教学策略

前言：

随着科技的发展与进步，社会对于人才的要求越来越高，只有全面发展的人才才能适应社会的需要。在开展高中教学活动时，各学科教师就应当将培养学生的核心素养、提高学生的综合素质作为重要教学目标之一，并在该目标的指引下，选择恰当的教学方式与手段，实现高效课堂教学。高中化学教师在开展实际教学活动时，就应当借鉴先进的教学经验，反思以往教学过程中存在的不足，积极进行教学改革与完善，让学生们在课堂学习之中得到进步与提升。

一、利用问题进行导学，引发学生思考

在以往教学过程中，高中化学教师在进行单元知识学习之前，往往会忽略课前导学这一教学环节，而直接开展知识的讲解与授课，阻碍了学生的发展与进步。基于此，高中化学教师应当作出恰当的教学转变，提高对于课前导学环节的重视程度，并选择恰当的方式来开展导学教学，引导学生在接受教师讲解之前，先行对所学知识进行预习与思考，从而有效提升课堂效率，促进学生进步与发展。……