项姝

摘要：素材，是写作中收集整理的文学创作的材料，具有积累性的特点;是学生写作时“心中有丘壑、下笔如有神”的关键。在初中阶段的语文作文教学中，教师应通过教学，帮助学生找到积累写作素材的有效方法，并指导学生通过写作素材的积累，增强好奇心、丰富想象力、提升写作能力。本文将就此展开教学分析，以期帮助学生通过多种途径积累写作素材，达成写作目标。

关键词：初中语文;作文教学;写作素材;积累方法

前言：

初中阶段的语文作文教学，是语文教学体系中的重点，是学生基础知识、阅读知识靈活应用的具体体现。学生在写作的过程中，没有积累的素材，就会无话可写，甚至出现举步维艰、寸步难行的状况，继而产生不愿意写作文的逆反心理。教师想要改变这样的教学状况，应通过作文教学中积累写作方法的指导，提高作文写作教学的效率，激发学生作文写作的兴趣，最终达到提升学生作文写作的水平的目的。

一、课内阅读教材精讲，学生有效积累素材

初中语文教材的内容，是教育教学专家依据学生综合学习目标、学习需求精挑细选出来的，其中每一篇课文都是作文写作素材。教师通过对阅读篇目的精讲，可以有效地进行积累作文素材的活动，提升学生阅读能力的同时也提升了他们的写作能力。以此，教师作文教学中积累写作素材的有效方法的教学，可从日常的阅读教学中开始。细致精讲课文内容，分析描写手法、表达方式等方法 ，使学生从中了解阅读内容，积累写作素材。……