冯革诚

摘要：小学语文作为我国义务教育重要课程，教学成果一直广受社会关注。培养学生自主学习能力是推动教育改革的助力，同时也是打破语文教学瓶颈的关键。但是纵观当下小学语文教学课堂，学生主体地位并未得以凸显，其自主学习思维和能力未能有效激发，严重阻碍了语文教育改革的前进步伐。现就小学语文关于学生自主学习能力培养的教学现状和教学策略展开探究，以期构建高效课堂，助力学生语文能力的提升。

关键词：小学语文;学习能力;教学策略

随着新课改进程的不断加深，传统应试教育的弊端逐渐显现，为了顺应新的教育理念和国家现代化发展需求，小学语文课堂教育转型势在必行。培养人的能力是教学的本质，小学语文教师应围绕该教学思想展开教学行为，在教学活动中重视学生自主学习能力的培养，改变传统“一言堂”式的教学模式，创造和谐、民主、快乐的教学氛围，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于思考的自主行为。

1小学语文课堂学生自主学习能力培养的教学现状

为了顺应国家现代化建设对人才的需求，自二期课改以来，学校对于学生的教育方式已经逐渐由教师一言主导转向学生自主探究，强调突出学生学习活动的主体地位，学生自主学习已经成为了新课改重要的方向。但是纵观当下小学语文课堂，学生自主学习能力的培养现状不容乐观，存在了诸多问题限制了学生发展。……