刘召

摘要：伴随着新课程改革的深入推进，教育教学中对学生综合素质的全面发展提出了更高的要求。美术课程作为培养学生审美意识、提高鉴赏能力的重要学科，对学生综合素质的发展具有重要的促进作用。对于小学美术而言，其具有高度的生活化特征，与学生的实际生活之间有着密切的联系，便于在生活化教学的基础上，综各种现代化的教学方式，为学生打造高效的小学美术课堂，进而促进教学有效性的切实提升。

关键词：小学美术;有效性;信息技术;生活化;审美意识

在传统的教学过程中，美术课堂往往处于一种边缘化的状态，一方面没有科学的课程安排，另一方面教师对美术教学不够重视，凡此种种，都影响了教学有效性的提升与学生美术核心素养的培养。除此之外，教师的教学方法单一、课堂氛围沉闷等，也严重的迟滞了学生审美意识的萌发与鉴赏水平的增强。针对这种情况，教师应当在教学过程中对美术教学予以足够的重视，并且善于利用信息技术的优势，为学生创设声情并茂、视听结合的课堂环境，促进多重感官的调动，从根本上提升小学美术教学有效性的提升。

一、利用信息技术优势，调动学生多重感官

小学美术教学有效性的提升，十分有赖于信息技术优势的充分利用，同时也有赖于学生多重感官的调动。伴随着信息技术的发展与多媒体教学设备的完善，多媒体教学模式在小学美术教学过程中的应用，也变得越来越广泛。……