冯刚敏

摘要：初中体育教师有必要优化自身的教学水平。随着分数“第一位”和考试“指挥棒”对体育教学的影响，原本有限的体育课程，又受到了压缩。鉴于此，初中体育教师有必要优化自身的体育教学效能，由此能够让体育课程，更好的焕发出对学生的教育价值。基于此，本文从渗透现代技术教学，提高体育课程丰富度;结合体育精神教学，优化精神层面的教育;创设多种体育活动，全面提升学生综合能力这三个方面，对优化初中体育教学，进行简要探究，以期为广大初中体育教师在日常体育教学中的实践，提供一定借鉴。

关键词：初中体育;优化;现代技术;体育精神;体育活动

初中体育的优化，应该从两方面入手。第一方面是体育教师方面，即教师采取的教学模式、手段等等，另一方面则是學生，即学生对体育运动的认知、理解等等。从目前体育课程的优化情况来看，体育教师的课堂教学优化并不算成功，因此学生也没有从中收获更多的教益。针对此情况，初中体育教师应该首先意识到体育课程对学生的重要性，其后才能够在后续的体育教学中，积极的帮助学生进行课程方面的优化，帮助学生从有限的体育课程中，既提高自身的精神素质，也提高自身的身体素质。

一、渗透现代技术教学，提高体育课程丰富度

初中体育教师要想成功地优化自身的体育课程，就应该在教学中，使用现代技术进行教学。现代技术在体育课程中的应用，不仅能够提高学生在其中的学习体验，而且还能够提高体育教师的教学成效。……