封娣

摘要：在教学中，老师要创新方法，随着时代的发展，传统的教学方式已经不再适用于当下学生的学习，所以老师要通过创新教学模式改变课堂的结构，激发学生学习语文的兴趣，让学生能够保持注意力，不断激发好奇心。本文就小学语文课堂对语文高效教学作出了分析与总结。

关键词：小学语文;教学策略;方法探究

培养学生的核心素养是当下教学的目标，对学生未来的发展和学习起到积极的作用，让学生能够适应社会的变化，了解社会的发展规律，老师可以将语文知识与核心素养相结合，从而提升学生的综合素质。

一、剔除应试教育，回归教学本质

语文课程的本质是为了塑造学生人格，提升其文化修养，使其成为传统文化继承者，增加见闻，学会做人，而不是卖弄文采、取得高分，因此那些为分数服务，实施题海战术的行为不可取，为此笔者建议教师们要学会用发展的眼光、全面的眼光看待教学工作，看待学生的成长，有意识地提剔除应试教育思想，回归教学的本质，借助语文学科这个平台，促进了学生德、智、体、美全面发展，从而净化其心灵，陶冶其情操，提升其审美和人格魅力。

如，在学习《祖父的园子》这篇文章时，笔者剔除过多的功利性，不再将全部的精力集中到学生分值的提高与应答技能的提升上，而是更加关注学生兴趣的所在，逻辑思维能力的训练以及课外阅读知识的积累，具体做法就是借助调查问卷了解学生对课堂以及教师的期待;实施自主探究活动，让学生凭借自己的力量回答以下几个问题：祖父在园子里做什么？……