摘要：在本文中以高职院校提升信息化教学水平作为基础，进一步分析运用SMART原则构建信息化教学目标，其中S即所制定目标必须明确、具体、M即目标为可衡量的、A要求目标为可实现的、R是制定教学目标须有充足教学资源、T要求制定教学目标需具备时间界限和可考核性，在这五个原则应用过程中，设置科学合理的教学目标，充分结合5G技术和信息化教学手段，使高职教学实践能够使更加科学、有效。

关键词：5G;高职;信息化教学;SMART原则

引言

基于当前互联网技术发展，尤其是移动互联网跨越式发展给高职院校新生课堂教学提供更多可利用资源、条件。同时随着5G时代到来，针对高职教育来说是一种良好发展机遇，基于这种背景下高职教育应当针对现有教学模式进行创新、改革，进而适应现代社会发展以及社会对竞争性人才的需求。当堂达标教学从本质上来看，是以教学目标作为中心开展教学的，在整个教学中应当紧密围绕教学目标来开展，包括一切教学活动是以教学目的作为中心，同时教学手段以教学目标作为根本。当堂达标教学中每一个环节均是十分重要的，会从一定程度上直接影响教学成效，器关键是要制定合理的教学目标，目标制定准确、科学化则会使信息化教学方向正确，只有清楚和明白教学目标才会使学生，真正做到心中有数，因此当堂达标关键是要确保教学目标的科学有效，即需要准确运用SMART原则。

1、5G网络和信息化教学