摘要：随着科学技术的发展，智能化教学场景在高职表演专业的应用将越来越广泛，同时，如何以产教融合为最终导向，将戏剧影视表演专业的“现代学徒制”与“理实虚一体化”更好结合，也是值得思考的课题。

关键词：智能化教学场景;戏剧影视表演;理实虚一体化

众所周知，表演专业在艺术专业中的实践性与应用性是最强的，在教学模式上，自上世纪50年代苏联表演教学体系引进开始，这种教学方式就接近于学徒制与学生中心型的混合产物。在当下高等院校教学改革向智能化、数字化以及学生中心制的“理实虚一体化”转型过程中，这种教学方式有其先进之处，亦有其短板。同样，在当下倡导教学方式的数字化改革以及智慧教室教学环境应用中，这种传统的教学方式既存在着巨大的改革潜质，同时又受制于数字技术，以智慧教室为代表的现代信息教学手段能否助力于高职表演专业的教学改革，是一个需要不断实践、论证、反馈、改进的过程。

一、智慧教室对高职院校教学改革的意义与价值

在《浙江省职业教育“十四五”发展规划（2021-2025）中明确提出，强化职业教育数字化支撑，“建设新型教学空间，推进示范性智慧教室与智慧实训室建设，利用虚拟现实、物联网、人工智能、云计算等技术，开发基于职场环境与工作过程的理实虚一体化的教学场景、虚拟仿真实训资源与平台，培育示范性虚拟仿真实训基地和智慧教室，探索信息化环境下的实训教学模式创新与实践，拓展产教融合的途径和手段。……