孙鸿森

摘要：计算机教学发展至今，虽然有众多的教师同僚针对高職学生的计算机教育教学进行了探究与创新，但在科技发展日新月异的今天，现有的教学方法仍然不能结合实际，培养高素质的计算机人才，满足社会发展对计算机人才的需求，因此，为了激发高职学生学习计算机的兴趣，培养学生的自主创新能力。我们对高职教师在计算机授课过程中对学生的自主创新能力的培养作出有针对性的问题探究与解释，以期提高高职院校的计算机教学效率。

关键词：高职院校;计算机教学;创新能力培养

引言

21世纪是科技创新的世纪，是知识竞争的世纪，归根到底是人才竞争的世纪，而人才竞争的关键在于创新能力的培养。因此，在高职院校计算机教学中培养学生的创新能力是一项系统工程，贯穿于整个教学环节。计算机教学的目标是使学生逐步具备计算机操作使用能力、应用开发能力和一定的创新能力。因此，在计算机教育教学中要努力培养学生的创新意识、创新思维及创新能力。

一、高职院校计算机教学现状

（一）应试理念影响教师的计算机教学

在现阶段的计算机教学中，一部分教师依然以传统的应试教育理念进行计算机教学，把学生的成绩放在教学反馈的首位，忽视学生的创新能力培养。这种教育理念不能有效的激发学生的学习兴趣、培养创新思维能力，只能扩充学生的计算机知识储备，因此，导致学生的计算机实际操作能力低下，创新意识和开放性思维得不到培养，计算机综合素质降低。……