陈俊秀

摘要：幼儿教育是非常重要的启蒙教育，在这个教学的基础上，能够对于幼儿的学习意识践行合理的培养，而且也能够让幼儿对于世界的认知变得更加的广阔，这样才能够逐渐的提高幼儿在各个学科阶段中，对于知识能的学习解读，所以教师在开展游戏化的教学活动的过程中，都需要符合幼儿的兴趣发展的方向，这样才能够对于启蒙教育的讲解效果得到一定的优化。教师在重视对于不同的知识内容，进行有效运用的过程中，都可以通过趣味化教学有序的开展，不断的将理论知识内容与其進行合理的融合，这样才能够再探究各项教学课程体系的前提下，逐渐的提高对于知识内容兼具的趣味性，因此，本文就趣味游戏在幼儿园学前教育中的有效应用，进行分析，并提出指导建议。

关键词：幼儿园学前教育;趣味游戏;结合各种教学资源; 与课程的有机结合;培养良性竞争意识

很多幼儿的基础学习知识内容的掌握，并不是特别的牢靠，因为很多幼儿在参与教学活动的过程中，都没有积极主动的对于相关的问题进行合理的思考，也有一些原因是因为教师在对于知识内容讲解的过程中，没有采取游戏化的教学方式，这样就会导致幼儿在课堂中的学习兴趣受到影响。所以教师在对于幼儿的综合素质能力，进行有效培养的过程中，都需要对于游戏化教育的方式不断的进行推广，这样在丰富游戏化教学里面的前提下，才能够不断的增强游戏化教学模式，在幼儿课程教学体系中的有效落实，以此来提高语文在课堂中的学习质量。……