陈俏伶

摘要：茶文化具体表现在茶道、茶思想、茶精神、茶联、茶书、茶具、茶谱、茶诗、茶画、茶学、茶故事、茶艺等方面，为在具体的教学模式中推陈出新，目前，为有效解决当今数学教学中存在的文化缺失以及教学模式单一化的一系列问题，将茶文化融入到具体教学中，能有助于丰富数学教学内容，能够体现出数学教学独有的特征。所以以茶文化作为载体，重视教学模式的改革，寻找茶文化与数学教学之间的契合点，有助于将茶文化融入到数学教学中的每一寸土地，能够发挥数学教书育人的功能，从而使数学学习中获得更多的动力以及良好的品质。

关键词：幼儿园;数学;生活化;茶文化;渗透策略

引言

伴随近些年我国经济的迅猛发展，国家对幼儿园的数学教育也愈加重视。我国茶文化历史悠久，将其与幼儿园数学课程相融入，既可以引导幼儿在多样化的课程活动中对茶文化知识有所了解，还可以促使幼儿更深入体验地域文化。

一、茶文化概述

茶文化是由劳动产物衍生出的一种文化。它以茶为载体传播文化艺术，是民族精神的集中体现。当代茶文化的发展过程中，与教育的连接日益紧密。通过探寻茶文化与教育学习活动的内在关联性，让学生对茶文化有系统的认知与理解，从而更好地实现人文素养的基础教育，是茶文化融入到学前教育的重要目的。因此，在对茶文化理解的过程中，提供一个来自于幼儿现实生活的依托，让茶文化真正走进幼儿的生活中，得到它们的认可，是当代茶文化的一个重要维度。……