刘娅娟

摘要：据相关实验数据显示，绘本阅读教学与奥尔夫音乐教学法的融合能够起到事半功倍的引导效果，幼儿仿佛置身于一场“视听盛宴”中，全身心的参与教育活动，备受鼓舞与启发。不同年龄段、不同能力水平下的幼儿都能够与之共情，认识与思考、想象与实践在一定程度上融合了，达到了知行合一的教育效果。本文就将结合奥尔夫音乐教学法与绘本阅读教学法进行深层次的论述，希望能够为幼儿园教育工作者提供更多借鉴与参考。

关键词：奥尔夫音乐教学法;绘本阅读教学法

引言

素质教育指导下，德育、美育、体育受到了广泛的重视，幼儿教育活动中也应当体现更加丰富的内容，在尊重幼儿的基础上引导和帮助，促进他们全面进步、健康成长。我们都知道奥尔夫音乐教学法贯穿音乐教学体系始终，对全年龄段的学生有着激发的启发作用。而绘本教学在幼儿园教育中应用广泛，更是作用于激发幼儿兴趣，促进其积极参与教育活动。二者相融合能够起到事半功倍的教学效果，“身体乐器”与“视觉冲击”的活动下，幼儿想象力、创造力在锻炼中提升。

一、视听盛宴，情境引导

奥尔夫音乐教学方法强调音乐最原本、最朴实的元素，因而通过肢体语言表达对音乐的感受十分关键。相对地，绘本阅读教学法强调以图画、故事等极具趣味性的元素引导幼儿参与活动。因此，幼儿教师可以借助网络资源、信息技术来创设丰富的情境，以实体绘本为基础选择恰当的背景音乐，吸引幼儿参与教育活动，激发他们的自主性与积极性，在活动中进行深层次的体验。……