曹星星

初中数学作业是课堂教学的延续，是初中数学教学必不可少的重要环节，是学生每天都要面对的问题之一。通过作业的布置与完成情况，能更好的反映学生对所学内容的完成情况，同时也能改进教师教学，是师生间交流的晴雨表。因此，我们应合理的设计数学作业，适应教育改革的需要，增强教学效果。

一、当前初中数学作业设计的现状

初中学生学业负担过重，已成为一个社会、家庭关注的热点问题。长期以来，教育部门领导一直倡导为学生“减负”，尤其是减轻学生的作业负担。但由于种种原因，一直以来“减负”只是口号，真正落到实处的少則又少。作业中仍存在模式单一，内容一致，机械重复，无层次性等问题。让所有学生做相同的作业，忽视了学生个体的差异性，制约了学生个性的发展，违背了以人为本的学生观，也影响了学生数学整体素质的提高。另外，作业量和内容的布置带有随意性，课前没有根据学生实际情况作认真分析而用好作业的布置，作业“无设计”现象突出。优秀的数学作业设计，是数学教师应具备的基本能力，同时也能增强学生学习数学的兴趣，培养自主学习能力和形成良好的学习习惯，是提高教学质量的重要手段。

二、改革数学作业设计

1.作业设计有目标性

教师在设计作业时要围绕教学目标与教学内容，精心设计、认真筛选，布置典型性较强的作业，做到精选精练。这就要求教师下题海，学生在岸上拾宝，教师通过大量的筛选，把典型的、有代表性的题型出示给学生，学生做的题目少而精，但收获却很大，效果较好。……