刘旻航 盛明明 孟蕾 姜晓倩

摘 要：在线学习已经成为一种重要的学习方式，那么在线学习的学习效果究竟如何？针对学生在线学习效果，山东财经大学组织了全校范围内的学生在线学习情况调查，取得了第一手的资料，希望通过对调查结果的分析，为今后学生在线学习和教师在线授课提供一些可参考意见。

关键词：在线教学;学情分析;学习效果

一、绪论

目前我国普通高等学校在校学生人数约有3032万人，在学生数量规模如此龐大，如何有效开展在线教学组织，如何保障教学质量成为各高校必须直面的问题。按照教育部“进一步做好在线教育教学”的要求，山东财经大学组织广大师生利用现有的在线教学资源，开展好教学工作。然而高等教育区别于中小学教育，主要进行专业教育和职业教育，授课内容按专业、培养目标等的不同有着数量庞大的课程种类，可共享的课程资源有限，因此，学校大部分教师采用在线直播教学的方式授课。学校教师主要运用超星泛雅、智慧树、雨课堂、中国大学MOOC等网络平台讲解各类优质课程，借助微信群、QQ群等网络介质构建起“空中课堂”。与此同时，为及时了解在线教学开展情况，把准教师学生关切，提升在线教学质量，保证教学学习效果，学校组织多部门联合设计了《山东财经大学在线学习情况调查问卷》，面向全校各学段学生发布，全面系统调研学生在线学习情况。

二、研究对象和方法

（一）研究对象