马晓晓

摘要：高校数学课程主要包括“高等数学”“线性代数”“概率论与数理统计”等基础性课程，虽然每门课程在知识体系中都有不同的重点，但理论框架具有一定的相关性。如果学生们对早期的理论知识理解不充分，这将在一定程度上增加后期数学学习的难度。如果学生盲目地依赖老师在课堂上的讲解，缺乏自主需求和思考的过程，不能及时将数学知识转化为直观的例子，那么他们就很难真正掌握所学的数学知识，形成自己对数学课程体系的系统理解。因此，教师应更新教学思路，推进数学教学改革，运用先进的教学方法提高学生数学学习效率。微课作为一种新颖的教学方法，可以打破当前高校数学教学的困境，帮助学生克服学习困难，激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的数学思维能力。

关键词：高校数学;微课;应用策略

引言

培养学生数学核心素养在高等教育中较为重要，而微课的应用可以很好地促进这一目标实现。微课是当前应用很广的一种辅助教学方式，学生可以根据微视在课堂上学习相应的知识和突破重难点内容，与此同时，学生也可以在课下根据微课自主学习、复习等，让学生做到课上课下同步学习。同时对当代大学生来说，网络作为不可或缺的一部分，不管是生活中，还是学习中，微课的应用很好的契合了学生特点，有助于学生学习效果提升。

一、微课教学的特点

同比传统的授课方式，微课教……