张茜

【摘 要】提到“说”，大部分的人会联想到语文、英语等语言类学科，其实“说”在数学教学中也具有不容忽视的作用。本文从四个角度就“说”在数学教学中的重要性展开论述，旨在真正启发广大同仁，在重视学生计算能力和解题能力的同时，重视学生的数学学习，使学生在“说”中增强数学学习兴趣，在“说”中培养数学思维能力，提高教学效果。

【关键词】小学数学 “说” 重要性

就数学来说，语言表达能力是数学思维的外在呈现方式之一，随着课程教材改革的推行，小学数学课的教学方法越来越多，现代教育更加重视学生综合能力的培养与提升。基于此，对于学生说数学的训练也是不容忽视的，只有加强学生说数学的训练与培养，课堂教学才能真正从“单向活动”转变为“双边活动”。本文从四个角度，就“说”在小学数学教学中的重要性展开探讨。

一、“说”数学，可以强化学生的数学语言规范性

小学生处于人生学习的初始阶段，该阶段以学习和习惯养成为主，对于数学学习来说，准确与规范至关重要。为此，在教学中教师要引导学生以“说”的方式去学习数学知识，并且在学生说的过程中强化其数学术语规范性，促使他们在数学学习和解题中用语准确。首先，“说”数学时要做到单位的规范化。比如，刚入学的学生接触数量时，教师要引导学生大声读出数学，让学生准确使用单位名称，比如6只鸟、10朵花、9个人等。这样学生一方面在进行数学问题解答时，就会有意识地在答案中添上单位名称，比如6+2=8（朵）等;另一方面在今后学习单位间的换算时，也能减少因为单位的混淆而造成的错误。……