田芳

家长和社会对班主任的“嚴”一直持不同的态度，有人认为“严”才能让学生养成良好的习惯，才能为孩子有一个好的未来打造坚实的基础;而有人则认为，“严”是在扼杀学生的天性，不利于孩子的健康成长。学校是教书育人的地方，“严”必不可少，但要做到“严”而有方，处理好“严”与“爱”的关系，才能建立融洽、和睦的师生关系。

“严”而不怠，坚守初心。古人云：“教不严，师之惰”“严师出高徒”。“严”是保证学生健康成长的不可缺少的必要条件，是教师对教育事业特别是对学生高度重视的表现。青少年学生多数是未成年人，年龄偏小，思想幼稚，还没有形成正确的人生观、价值观，为人处事往往固执任性，有时想法错误，仍要坚持己见，如果不严加管教、严格约束，将来必定走向弯路，难成大事。2021年3月，教育部制定印发的《中小学教育惩戒规则（试行）》，第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出系统规定，让班主任“严”出有名，依规从“严”。

“严”而有方，循序渐进。著名教育家叶圣陶老先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。”班主任的“严教”要遵循学生成长规律，把握教育的基本方略。坚持“严教”从娃娃抓起的理念，要从班级初建时就进行严格管理，让学生把“严”当成习惯、融入日常，把遵守纪律变为理所应当，没有什么约束感;坚持“严教”从小事做起的原则，要求学生从点滴小事做起，养成良好的学习生活习惯。

“严”而有恒，贯彻始终。班主任在制定好班规后，一定要持之以恒地坚持按班规管理学生，不能半途而废。……