陈锐丽

摘要：初中阶段的语文课程与小学阶段课程相比，无论是知识难度还是知识范围都有所提升，对学生的思维理解能力与记忆能力要求亦在不断提高，想要切实提升学生对语文课程的学习质效，教师在日常教学活动中，应当积极转变以往的教学思维，借助微课视频等现代教育技术手段，对现有的语文教学形式进行不断的革新，重点开发学生对语文知识学习的主观能动性，提升其学习质效。本文主要以人教版初中语文教材为研究背景，重点对微课在初中语文教学中的有效应用路径进行探究。

关键词：微课;初中语文;运用

前言：在以往的语文教学活动中，大多数教师主要采用机械灌输式教学模式为主，学生在教学活动中缺乏有效互动，为了保障其语文学习质效，只能通过反复的机械式书写和题海战术来实现对知识的汲取，这样的教学形式过于枯燥，导致学生对教学活动的参与亦是兴致寥寥。将微课视频与初中语文教学进行深度融合，教师将语文重点知识制作成声像课件，让学生通过多个感官角度加强对知识的深度理解，不仅能够有效简化知识理解难度，同时能够丰富语文教学活动形式，在开发学生学习兴趣的同时，提升学生语文学习质效。

一、借助微课视频，开发学生语文学习兴趣

教师在初中阶段的语文教学活动中，想要切实提升学生对语文知识的深度学习，首先应当加强对学生学习兴趣的开……