魏昭贵

摘要：随着现代信息技术的高速发展，在进入信息时代后，人们的生活节奏变得更快，一些微事物也随之涌现。而微课以其短小精悍的语言描述、简单明了的视频表演逐渐出现在中小学语文教学的课堂上。

关键词：微课、小学语文、教学

随着人们生活节奏的加快，在这个忙碌的时代中，人们逐渐对简短、快捷、高效的学习方式、生活方式越来越感兴趣。现代通讯技术与信息技术的高速发展，一股“微”风向我们吹来。例如：微小说、微信、微视频、微电影等。在小学语文的教学中逐渐出现了微课程、微型学习等新的方式。

一、微课的概念

微课，是指将短视频作为一种载体，在新课程标准的基础上，把教师课堂教学中的某个知识点，或者教学环节中反映出来的某个教学难点呈现出来。微课的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。

二、微课在小学语文教学应用现状

（一）微课应用频率较低

虽然一些教师积极应用微课，普遍多为年轻教师，但多数教师依旧采用传统教学模式。其中不乏有很多年龄偏大的教师，对于微课的操作技巧等并不熟悉，加之资料收集难度较大，最终放弃使用微课进行教学，导致微课的积极作用并未得到充分发挥