高文平

摘要：倾听是一种美德，倾听更是一种能力，很多学生不习惯于倾听，而是喜欢自己去表达，这样不仅减少了自己进行知识学习的机会，而且还会引起周边热的反感。对此，初中语文老师就要在教学的过程中培养学生的倾听能力。本文即是从激发学生倾听兴趣、明确倾听目标以及引导学生倾听思考三个角度出发，对于初中语文教学中学生倾听能力的培养进行论述，以供大家参考。

关键词：初中语文;倾听能力;培养策略

随着新课程教学改革的不断推进，传统的初中语文教学方式已不再满足当今时代教学发展的需要，注重培养学生的倾听能力，使得学生能够认真学习和理解初中语文知识变得尤为重要。当今时代的初中生多数具备自己独特的思想认知，所以在进行知识学习的过程中都会形成自己的独特想法，从而不愿意主动进行倾听，这就会在一定程度上影响初中学生的知识学习效果。对此，教学老师就要注重培养初中生的倾听能力，以促使学生进行主动性的学习和思考。笔者结合多年的教学经验，针对初中语文教学中学生倾听能力的培养进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、激发学生倾听兴趣

知之者不如好之者，好之者不如乐之者，初中语文老师在培养学生自身的倾听能力时，首先应当激发学生的倾听兴趣，这一点尤为重要。因为只有学生对于倾听建立浓厚的兴趣，学生才会主动倾听教师的知识讲解。……