张娜娣

摘要：区域活动是幼儿园一日生活中的教育形式，更是帮助幼儿养成良好能力素养的主要途径，所以教师在开展班级区域活动时，应该注重区域环境的设置和构建，以此才能有效强化区域活动教育教学的效果。基于此，教学材料作为区域活动中的关键要素，不仅可以丰富幼儿在区域活动中的体验感，还可以有效提高區域活动教学的质量和效率。本文就幼儿园班级区域活动中如何投放材料，展开了详细的分析与研究，并提出了几点有效策略和办法，以期与广大幼儿教育工作者分享和交流。

关键词：幼儿教育;区域活动;材料投放;策略

引言：教学材料是教学活动的重要组成部分，所以幼儿园区域活动中合理科学的投放材料，能够促使幼儿借助材料强化学习和丰富体验，同时区域活动材料还有助于增强幼儿的动手、思维、创造、语言等能力，还有利于丰富幼儿的情感与认知。由此可见，区域活动材料的科学投放对幼儿教育教学而言，发挥出了促进强化的效果，所以教师作为幼儿区域活动的设计者、组织者和开展者，必须结合区域活动的内容和幼儿的身心发展规律，合理科学的投放材料完成助学。

一、区域活动材料投放遵循安全实用原则

幼儿区域活动教学中最为关键的要素就是安全，所以教师在投放活动材料时必须遵循安全的基本原则。基于此，教师在选择投放的材料类型时，需要以无味、无毒和无伤害隐患的材料，并在投放前进行彻底的消毒和清洁工作，以免区域活动材料威胁幼儿身心健康[1]。例如，幼儿在认知能力上相对薄弱，无法通过自主意识判断事物的危害性，经常可以看到幼儿将玩具放在嘴里的现象，为了避免引发不良事件的发生，选择安全性高的活动材料十分必要。此处从安全性的角度考虑，教师可以选择一些颜色鲜艳、外形美观的原材料，如各种颜色的卡纸、布料或者外形精美的瓶子、盒子等。另外，投放区域活动材料在保障安全性的原则上，还要尽可能的保障材料的实用性，这就需要教师在选择材料上应该倾向于，耐用、不易损坏、可循环使用的材料，继而提高材料应用的效率和降低材料的成本。

二、区域活动材料投放遵循目标性的原则

所谓目标性原则主要是指，教师投放的活动材料要与区域活动教育教学的目标相符，保障活动材料可以有效强化教学的质量。基于此，教师在选择活动材料时，需要深刻剖析区域活动教学的内容，明确区域活动教学的目标，进而保障材料与教学的适配性和融合性。其次，教师在投放区域活动材料时，还要重视投放的时机与方式，一来避免影响幼儿区域活动的体验性，二来发挥出活动材料的引导性、启发性和教育性[2]。例如，在开展“我爱阅读”区域活动时，教师就可以结合幼儿的身心发展规律，为幼儿准备丰富的儿童绘本资料，如此一来不仅能够迎合幼儿的学习特点和认知习惯，还可以有效激发幼儿阅读的兴趣和热情。另外，教师结合绘本开展游戏化的阅读活动时，可以为幼儿准备一些生动形象的活动材料，以此增强幼儿在游戏中的体验感。以绘本《小马过河》为例，教师为幼儿提供“小马”、“老牛”、“松鼠”的头饰，并合理编排阅读游戏的过程和内容，用以帮助幼儿更好的理解和掌握阅读内容，并助其养成良好的阅读习惯和意识。

三、区域活动材料投放遵循探究性的原则

探究性材料能够起到有效的引导和启发作用，可以达到培养幼儿思维能力、探究意识、提问习惯等多种素养的目的，所以幼儿园区域活动材料的投放要遵循探究性原则。首先，教师要根据区域活动的教学内容，找寻探究性活动材料的投放机会和类型，确保材料能够起到强化探究性教学的目的。其次，教师要时刻关注幼儿在区域活动中的表现，尽可能的在幼儿需要引导的时候投放材料，以此达到引导幼儿思维和启发幼儿心智的目的。例如，在开展构建区域教学活动时，教师需要提前为幼儿准备丰富的构建材料，然后让幼儿进行自主搭建，此过程中教师不要过多干涉幼儿的体验，只需密切观察幼儿的动态，以便于寻找投放启发性材料的时机。如，当幼儿停下构建的动作并陷入思考时，教师可以向区域活动中投放启发性材料，以各种简易构建物的图片为例，像是“房屋”、“动物”、“汽车”、等，当幼儿看到各种各样的构建图片后，自然会有一种豁然大悟的体会，也就能够有效打开幼儿构建的思维和想法，最终达到提高幼儿动手能力和发展幼儿思维能力的目的。另外，教师还可以在户外区域活动中为幼儿提供一些运动材料，但是不要直接告知幼儿材料的使用方式，而是鼓励幼儿自主探究和寻找材料的应用方法，在此过程中将有效激发幼儿探究的意识及能力，甚至还可以激发出幼儿创新的意识。由此可见，遵循探究性的区域活动材料投放原则，对强化教育教学的质量，以及对培育和发展幼儿的综合能力与素养，起到了十分重要的意义及作用。

结语：科学、适合的教学材料是幼儿园区域活动的重要构成部分，所以教师应该重视活动材料的种类选择、投放形式和时机，以此才能充分发挥出活动材料的教育教学优势。上文主要从安全性原则、探究性原则、目标性原则三个方面，提出了较为适用的材料投放策略，希望可以对幼儿教育工作有所帮助。

参考文献：

[1]张渝. 幼儿园户外活动区域材料投放策略研究[C]//2021教育科学网络研讨会论文集（五）.[出版者不详]，2021：731-733.DOI：10.26914/c.cnkihy.2021.039428.

[2]严衍珺.大班区域活动中低结构材料的投放探析[J].读写算，2021（29）：32-33.