摘要：新时期，现代化的科技社会已经将教育行业信息化，作为社会发展的未来领航者，高中教师应顺应时代的发展，通过信息技术和教学相融合的方式为学生多角度地传递教学信息，帮助学生将所学内容中的重点难点稀释弱化，并让学生在学习地理的过程中充满新颖和乐趣。本文以高中地理信息技术教学为例，帮助学生对所学内容加深印象，开拓视野，为学生地理学习指明正确路径，为高中地理教学照亮前进的方向。

关键词：高中地理;信息技术;融合;实践教学

作为一门研究地理环境与人类活动发展关系的综合型学科，高中地理基本涵盖了事物空间分布和变化等方方面面的知识，需要高中学生拥有立体的空间思维能力。信息技术可以通过图文的形式，将学生的目光集中，使学生积极的探索和深入高中地理知识中去。地理教师可以通过多媒体、微课等多种信息技术来制作和展示先进的教学方案，将高中地理教学中各种形态的地理事项、差别空间等地理现象转化为立体动态图形，使学生直观的分析和观察到地理形态的不同，从而帮助学生拓展地理视野，建造高效的地理知识课堂。

一、信息技术应用于高中地理教学的意义

作为高中众多学科中的一门，地理由于所涵盖的知识面广、逻辑性强、难度较大的特征，比如说抽象的空间位置，地球地壳运动和物质循环等形态。学生只是从书本上了解了基本知识，但是对于直观的立体画面并没有什么印象，这就导致了地理知识不能有效的记忆长久，从而导致地理课上只是在纸上谈兵。……