陈芝英

摘要：所有个体都是社会的组成部分，社会功能等级越高，人的幸福感也越高，要想保证自身社会功能，更好的融入到社会中去，就必须遵守社会规则，由此可见规则意识的重要性。对于幼儿来说，越早培养其规则意识，幼儿融入社会的能力就会越强，同时幼儿与幼儿之间的矛盾也会有所减少，长期处于规则意识强的环境中下，可以有效减少幼儿的叛逆心理，培养幼儿的规则意识对于营造和谐社会来说意义重大。本文对游戏活动中中班幼儿规则意识的培养要点展开分析。

关键词：中班幼儿;规则意识;游戏活动;要点

引言：游戏活动是幼儿教育的主要形式，游戏本身就具备一定的规则性，因此幼儿教师在组织游戏活动的过程中完全可以借助游戏活动来培养幼儿的规则意识。中班幼儿的认知能力与沟通能力同小班幼儿相比已经具有很大程度的提升，为此教师需要有意识的借助游戏来培养幼儿的各种能力，规则意识就是需要集中培养的能力中的一种。

一、游戏活动中中班幼儿规则意识培养策略

（一）促进规则与游戏的融合

游戏活动多多少少都有一定的规则，比如常见的“一二三，我们都是木头人”游戏，规则就是数到三以后就不能动，动了就算输了。这类属于规则明显的游戏，另外还有一些规则性不明显的游戏，比如“找不同”，关于“不同”含义的解释也算是规则，但是这一规则就不够明显，同时其游戏性也相对差……