黄家慧

摘要：当前，在经济全球化的背景下，英语越来越受到教育工作者的重视。小学英语是连接过去和未来的重要纽带。随着科技的进步，互联网和计算机技术所创造的信息环境可以激发学生英语阅读学习的兴趣，丰富学生的英语阅读教学经验，有效提高小学英语阅读教学的效率。

关键词：信息背景;小学英语;阅读教学;互联网;多媒体

引言：信息化是世界经济社会发展的总趋势。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为扩展人类能力的创造性工具，它正在以惊人的速度改变人们的生活和学习方式。多媒体和网络技术作为新型教学媒体，是学校推进课程改革的重要手段。同时，它可以让学生成为积极的参与者，探索和创新的学习者，让学生接触到广阔的外部世界，获得广泛的知识。让学生获得、分析、处理、交流和应用信息技能，还可以培养学生的终身学习理念。因此，构建以多媒体和网络技术为核心的信息技术、基于多媒体网络环境的教学模式，探索基于多媒体网络环境的教学理论、方法和途径，已成为现代教育的基本理念和重要任务。

一、小学英语阅读存在的问题

1、教师在阅读教学上有偏差

《英语课程标准》中，小学英语课程的教学目标是培养学生阅读简单的英语故事，或者是根据图片能够简单理解英语阅读。但其实，很多教师都偏离了这一目标，过多注重学生词汇的积累和学生的读写能力，忽视了英语是一种语言工具，最重要的是能够从阅读中获取信息。……