洪伟华

摘要：在新时代的教学背景下，学校的教学方式和教学资源

都产生了极大的变革，绘本这一新型教学资源的运用，能够通过生动的图文调动学生的学习积极性，稳步地提升了道德与法治学科教授的有效性。本文浅谈低年级道德与法治的绘本教学策略，希望能够更好地实现低年级道德与法治的多元发展，并同步提高学生的道德素养水平。

关键词：道德与法治;低年级段;绘本教学;策略

绘本的图文结合形式能够帮助学生在趣味学习的过程中，更加主动和积极的认知学科知识，对低年级道德与法治教学的整体质量以及未来发展有着极强的推动作用。将绘本元素与道德与法治教材知识相结合，不仅能够增强课程的生动性和灵活性，也可以良好地满足课程的教授需求和学生的认知需求。在实际的道德与法治教学中，怎样开展创新、高效的绘本教学，是现今低年级老师需要重点关注的教学内容。

一、引导学生行为，集中学生阅读关注

1.利用绘本引导学生行为

低年级学生是进行道德教育与品质教育的重要时期，只有奠定扎实的素质基础，才能在今后的生活中稳定成长，所以在低年级学生的教育过程中可以利用绘本引导学生行为在课堂当中，教师可以通过绘本当中的故事对学生进行训练，按照绘本当中的内容提高学生的自主能力，这样能够在幼儿时期就为学生养成良好的行为习惯。例如在学习《不做“小……