毕延华

摘要：所谓核心素养，是指学生自身为适应未来发展所需具备的个性和能力。它是学生知识掌握、学习能力、情感态度等诸多方面素质的综合。目前，中国大多数小学英语教师将按照教科书规定的单元内容开展教育工作，并采用分散的方式解释教科书中的知识内容。然而，这种教学方法不利于学生对整个教育内容的系统理解，也难以获得高质量的英语教学效果。因此，小学英语教师应将核心素养作为教学工作的核心思想内容，有效实施单元教學模式和相关教育措施，实现提高英语教学质量的工作目标。

关键词：核心素养;小学英语组;整体教学;分析研究

在小学英语教学过程中，教师可以将教学策略应用于单元整体，通过构建知识之间联系的方式，让学生能够很好地结合教师的讲解，对英语知识框架有更明确的认知，这将有助于学生在整个单元学习过程中更有效地提高自己的核心素养，从而大大提高小学英语教学质量。

1英语核心素养概述

1.1英语核心素养的重点是提高学生的思维质量

思维质量是不同层次学生在思维活动过程中的特点和差异，是衡量个体思维发展水平和能力的重要指标。众所周知，语言是思维的主要工具，不同的语言结构构成了不同的思维方式。在英语语境中，严谨的逻辑思维、直接明确的表达和演示推理是最常见的思维方式。因此，英语学习过程的实质是学生通过观察、理解、记忆，弥补单一语言的思维局限，加强逻辑性、系统性、创造性和灵活性思维，全面提高思维质量的具体过程，英语文章的分析与评价。……