陈璐

摘要：随着社会经济的发展，我国人民的生活水平也在不断提升，人民对于孩子的教育更加重视，尤其是在幼儿教育中，家长往往无法掌握幼儿的学习状况，不能及时解决幼儿存在的问题，这就要求幼儿园不断创新教学机制，通过幼儿园家园联系机制的构建来改变传统幼儿园教学的不足，加强幼儿园与家长之间的联系，能够让家长随时掌握学生在幼儿园中的学习和活动表现，通过多种教学方式来帮助教师了解幼儿的家庭教育环境，通过多种方式来了解幼儿的心理变化和需求，从而促进幼儿的身心健康发展。文章详细介绍了构建幼儿园家园联系机制的意义，分析了幼儿园家园联系机制构建存在的问题，列举了幼儿园家园联系机制构建的有效举措，以此来构建完善的幼儿园家园联系机制，不断促进幼儿教育的发展。

关键词：幼儿园;家园联系;构建

随着科技的发展，我国的信息技术得到了突飞猛进的进步，互联网的社交软件也不断涌现，这也为人们的生产和生活提供了更大的便利。这种信息技术也在教育行业中被广泛的应用，不断提升教学的质量和效率，在幼儿园的教学中，幼师也在积极的利用信息化教学工具来吸引幼儿的学习，同时利用交流软件实现幼师与家长的有效沟通，方便家长了解幼儿在幼儿园中的表现，不断促进我国幼儿教育的发展。

一、构建幼儿园家园联系机制的意义

（一）及时了解幼儿的现状

在幼儿园的教学中，为了提升幼儿园的教学效果，增强幼儿园与家长之间的联系，构建幼儿园家园联系机制能够有效的改善传统教学的问题，通过信息化技术来实现家长与幼儿园之间的有效沟通。这种家园联系机制能够帮助幼儿园了解幼儿在家庭中的成长环境，更全面的了解幼儿的性格特点和兴趣爱好，同时，也能帮助家长及时了解幼儿在幼儿园中的表现和学习情况，这种有效沟通机制的建立能促进幼儿园教学的发展，提升幼儿教学的质量和效率。另外，在新冠疫情的背景下，通过这种信息化的家园联系机制，能够在保证安全的情况下加强与家长的沟通，有效避免了家园联系中疫情传播的风险，为幼儿营造安全的学习和成长环境。

（二）及时有效的解决幼儿出现的问题

幼儿园家园联系机制的构建，能够有效的增强家庭与幼儿园的有效沟通，能够让家长了解到幼儿在幼儿园学习和活动中存在的问题，以便在家庭教育中重点关注幼儿的这一问题。同样，也能够帮助教师了解幼儿在家庭教育和生活中存在的问题，从而在幼儿园中进行针对性的教学，确保幼儿园教学活动的科学性和有效性。

（三）增强家长与幼儿园之间的联系

构建幼儿园家园联系机制在幼儿园的教学活动中具有较为积极的作用，能够为幼儿园和家庭中建立良好的沟通，帮助家长和幼儿园共同来关注幼儿的学习和成长，及时发现幼儿的性格弱点，并在家庭和幼儿园的环境中加强对学生性格弱点的强化，培养幼儿良好的学习习惯和性格，从而为幼儿的身心健康打下良好的基础。

二、幼儿园家园联系机制构建存在的问题

（一）幼师没有构建幼儿园家园联系机制的相关经验

在我国的幼儿教学活动中，很多幼儿园的幼师素质并不客观，在对一些先进知识和信息技术的应用中，不能熟练的运用到幼儿园的教学活动中，这也极大的阻碍了幼儿园家园联系机制的构建，影响了幼儿园家园联系机制的实施效果。也正是因为幼师的素质不均衡，使得很多教师在实际的家园联系机制的实施中，无法对与家长沟通中存在的问题进行有效的解决，从而造成幼儿园家园联系机制的效率低下，这种现象也极大的打击了幼师的教学自信心，不利于幼儿园家园联系机制的构建[1]。

（二）幼师在幼儿园家园联系机制中的工作方法不合理

很多幼儿园在教学中，为了展现幼儿园的成长环境，提升幼儿园的影响力，很多幼师在与家长的沟通中，热衷于将幼儿较为“亮眼”的情况汇报给家长，而对于幼儿在幼儿园中的不良表现和性格缺点并不关注，也不能对幼儿存在的问题及时告知家长，很多幼师对幼儿的亮点过分的褒扬，容易造成幼儿的过度虚荣，而对于幼儿存在的不足，幼师往往不能及时的进行有效处理，错失了良好的纠正时机，从而影响了幼儿的身心健康发展。所以，教师要在与家长的沟通中做到客观的回报，从而让家长真正了解到幼儿的学习状况，并对幼儿存在的问题加强引导，进一步提升幼儿教学的效果。

（三）幼师在幼儿园家园联系机制中与家长的沟通方式单一

在构建幼儿园家园联系机制时，还要注重幼师的工作方式。很多幼师在与家长的沟通中采用聊天软件的方式来进行，幼师在幼儿园家园联系机制过分依赖网络信息技术，减少了其他途径与家长的有效交流和沟通，幼师通过这种网络信息化的家园联系只是对简单的将幼儿积极向上的优秀表现进行展现，并没有与家长通过聊天软件的方式进行有效沟通，从而使得幼师不能深入幼儿的内心，也就很难找到幼儿问题的症结所在，使得幼师的这种网络信息家园联系方式不具有效性。因此，在实际的幼儿园家园联系机制构建中，幼师要不断创新与家长的沟通方式，可以通过家访的方式来了解幼儿的家庭环境和成长环境，从而做到对学生的全面了解，不断促进幼儿园家园联系机制构建的合理性与有效性[2]。

三、幼儿园家园联系机制构建的有效举措

（一）强化幼师的信息技术水平，提升信息技术的应用能力

为了更好的构建幼儿园家园联系机制，需要幼儿园不断加强对幼师的技能培训，不但要增强幼师的信息技术应用能力，使其能够熟练使用微信、QQ、钉钉等聊天和办公软件，熟悉各种软件的应用规则和方式，帮助幼师与家长形成良好的沟通，提升幼儿园的教学水平，也在一定程度上促进了幼儿园家园联系机制的构建。

（二）不断创新幼师与家长的沟通方式，全面了解幼儿的性格特点

幼儿园家园联系机制的构建，需要加强幼师与家长的联系，在以往的教学中，很多幼师并不关注与家长的沟通交流，这也使得幼儿园的教学水平难以被家长所认知。因此，幼师应不断的创新与家长的沟通方式，提升沟通的质量和效果，从而有效的然家长认识到幼儿园的教学质量和效果。幼师可以利用现代化的信息技术软件来实现与家长的实时沟通，将幼儿的学习视频和活动视頻通过聊天软件进行传播，使得家长能够随时了解幼儿的学习状态，帮助家长了解幼儿的学习与生活，并与家长分别进行沟通，充分了解幼儿的心理变化。比如，幼师可以利用微信建立班级群，将所有幼儿的家长拉进群中，将幼儿的班级学习和活动中的表现通过视频的方式展现在班级群众，让家长能看到幼儿的表现，帮助家长发现学生在幼儿园中存在的问题，并避免在群里讨论幼儿的问题，加强与家长的单独沟通，从而能够及时的进行处理，促进幼儿园家园联系机制构建的有效性[3]。

（三）不断优化和完善幼儿园家园联系机制

在幼儿园的管理中，会因为幼儿的数量和教师离职问题，容易造成幼儿管理工作的疏漏，也存在幼儿被冒领的问题，这是严重的安全问题，严重威胁幼儿的生命安全，因此，为避免这种现象的发生，幼儿园的老师应加强对学生接送的管理，对于没有按时接送孩子的家长，老师应及时联系家长询问原因，并陪伴幼儿到家长的到来，如果家长让他人来代接，需要仔细核查代接人员的身份，以此来确保幼儿的生命安全。

结束语

综上，幼儿园家园联系机制的构建需要幼儿园和家长之间的紧密配合，这样才能确保幼儿园家园联系机制构建的科学性和有效性，不断促进我国幼儿园教育的发展，更好的促进幼儿的身心健康发展。

参考文献

[1]陈志华. 幼儿园保教中的家园互动策略[J]. 福建基础教育研究，2018（12）：136-138.

[2]常晨. 基于网络背景下幼儿园家园联系机制构建分析[J]. 新课程（综合版），2019（10）：274.

[3]马雪斐. 浅谈幼儿教师做好家园联系的有效策略[J]. 读写算，2020（33）：46-47.