黄冲

摘要：現阶段初中语文教师不仅需要进行语文学科的知识教育，还需要具有班主任管理教育的职能，初中生正处于人格发育的重要阶段，所以，语文教师在语文教学中渗透班主任管理教育可以提高学生的道德修养水平。目前新课改不断深入，对学生发展提出了更高的要求，而初中语文有具有人文性特征，是提高学生道德素养的重要途径，因此语文教师可以充分利用学科特点，在教学中渗透班主任管理教育。本文阐述了初中语文教学中班主任管理教育的特点以及存在的问题，就如何渗透班主任管理教育进行了探讨，希望为相关研究提供参考。

关键词：初中语文教学;班主任管理教育;渗透

语文是一门基础学科，具有人文性，学习语文可以引导学生形成良好的道德品质，对学生的全面发展具有重要意义。如今，初中阶段的教育引起国家的充分重视，随着素质教育不断深化，加大了班主任管理教育的难度，在新时代下，初中语文教学不仅要形成渗透管理教育的理念，还要尊重学生的主体地位，科学合理地对学生进行管理，在确保学生掌握语文知识的同时，还要促进学生的全面发展。

一、初中语文教学中班主任管理教育的特点

（一）丰富性

初中语文教学内容较为丰富，主要包括词汇的积累、理解能力和表达能力的培养、写作能力的提升等，除了教材的内容，还有其他素材需要学习[1]。在教学过程中渗透管理教育，有助于学生全面理解知识内容，开阔学生视野。……