周爱群

摘要：结合小学教学现状分析，由于小学生年龄小，生理和心理发育不成熟，导致他们的思维方式与初高中生相比具有明显的差异。因此，心理健康教育成为小学阶段教学的重要任务，学校可以将语文阅读教学和心理健康教育相结合，让教师利用阅读的方法引导学生树立正确的思想价值观，促进小学生的健康成长。

关键词：小学阶段;语文阅读教学;心理健康教育;实践策略

健康的心理条件是小学生成长过程中最重要的基础，也是衡量学生是否优秀的主要标准之一，对小学生进行心理健康教育是教育工作者的主要任务。小学语文课程具有人文性的特点，是渗透心理健康教育的重要载体，尤其是阅读教学中，许多文章都蕴含着丰富的人文内涵，学生在阅读的过程中受到潜移默化的影响，能够提升自己的人文素养[1]。因此，教师在语文阅读教学中对学生进行心理健康教育，帮助学生塑造坚定地意志品质，引导他们健全人格，为今后的学习奠定扎实的基础。

1、现阶段小学语文阅读教学渗透心理健康教育的现状

我国小学语文阅读教学渗透心理健康教育还处于初步试点阶段，教师深受传统教育观念的影响，难以实现预期的教育效果。首先，语文教师缺乏渗透心理健康教育的观念。由于小学生年龄小，很难将注意力一直集中到课堂上。而教师教学任务繁重，特别是在阅读教学中，教师会将时间和精力用在引导学生朗读文章内容、积累生字词以及提升阅读训练技巧等方面，在有限的时间内教师很难利用其他时间进行心理健康教育[2]。……