宋吉成

(新疆克拉玛依市第一中学 834000)

每一个学生都是独立的个体，而个体之间也存在一定的差异，个性化作业设计不仅尊重学生个性的发展，而且在一定程度上还能够满足学生的学习需求，有利于学生更好地掌握物理知识.另外，个性化物理作业可以使学生感受到学习物理的快乐，开拓学生的思维，并且教师也能够及时了解学生的学习情况，对教学内容进行适当的调整，提升学生的学习效率.

一、高中物理作业的状况

传统物理作业的主要形式就是练习题，通过大量的习题加深对物理知识的印象，但每一个学生的物理水平不同，对知识点掌握的情况也有很大不同.一些物理水平比较低的学生，面对物理作业时，很难在有效时间内完成作业，即便是完成了作业，作业的质量也比较低，经常会出现一些错误，从而降低了学生学习物理的积极性，甚至有些学生产生放弃学习物理的心理.一些物理水平比较高的学生往往掌握知识点比较扎实，能够有效的完成作业，但大量的习题练习也会降低学生学习物理的热情.教师在评价学生作业的过程中，教师主要以习题的正确率进行评价，存在很大的局限性，很容易导致物理水平较低的学生失去学习物理的信心，而物理水平比较高的学生也很难进一步提高.

二、高中物理个性化作业的设计策略

1.关注学生差异，实现作业内容个性化

学生的个性差异，不仅体现在学习能力上，而……