张 盛

(江苏省海门中学 226100)

化学作为一门以实验为基础的学科，高中化学知识探索中，实验贯穿教学始终.高中化学实验有利于让学生更加牢固的掌握知识，构建高中化学认知体系，让学生对原理有深层次认识，从而激发学生对知识的探索欲望.开展核心素养下的实验教学课堂，要求教师具备较高的职业素质，进一步认识化学学科、化学课堂，总结及凝练教学方法，从而提升学生化学水平.因此，本文探究核心素养下的高中化学实验教学策略.

一、高中化学实验教学应注意的问题

第一，教师让学生认识实验教学，从而掌握实验规律，让学生理解化学原理.教师在课堂上往往会帮助学生演示化学实验，因此，演示的实验应当具有直观特点，从而帮助学生加深实验印象.比如，学习氯气及氢气在光照下爆炸的现象，这种现象会刺激学生感官，通过这种类型实验学生能更加清晰的认识实验本质，掌握实验步骤，教师在实验操作时应当保证行为规范.带来学生进入实验室学习过程中，学生均会以教师实验为例完成操作，但教师操作存在不规范问题，便容易让学生在实验室出现问题，发生与教师类似的错误.若实验无法在实验室完成，教师引导学生通过多媒体展示实验，一般情况下，网络上发布的教学实验素材，较为准确，教师可选择适合学生的视频材料，让学生清晰认识实验过程.

第二，教师在实验操作时，规范自身行为.教师每一……