郭 芳

(山东省邹平市第一中学 256200)

学习兴趣的养成是激发学生的学习动力的一个重要途径，数学能力和数学思维为学生将来的终身发展起着重要的作用，在高中阶段重视学生数学学习兴趣的养成能够有效地激发学生的学习动力.因此，教师应当在高中数学课堂中采用科学的策略带动学困生学习兴趣的培养.

一、培养高中数学学困生学习兴趣的意义

以生为本的教育理念在高中阶段得到了越来越多的重视，学生的学习体验过程很大程度上影响着学生的学习效果和学生学习的积极性，通过关注学困生的学习状况带动学困生的数学学习成了教师的重要任务之一，在高中数学学科当中培养学困生的学习兴趣能够通过强调对学困生的关注使学困生在高中数学中得到应有的重视，在调动学困生心理因素的基础之上激发学困生对于数学学习的兴趣和动力，从而使高中数学课堂转变成为一个具有活力的知识殿堂.另外，在高中数学学科当中培养学困生的学习兴趣能够在整个班级内营造一种浓厚的数学学习氛围，通过带动学困生的学习提高整个班级的数学成绩，利用学生积极的情感体验的基础之上引导学生树立对数学学习的自信心.

二、高中数学学困生学习兴趣的培养方法

1.增强教学趣味性，激发探究欲望

数学学困生产生的一个重要原因是学生对于数学学习抱着一个消极的态度，消极的情绪……