王 珺

（江苏财会职业学院，江苏 连云港222061）

目前，已经出版的关于高职学生《经济法》课程所适用的各类教材共计3000多种。然而，笔者作为一名在高职院校从事《经济法》课程教学近10年的授课教师，却在使用各类《经济法》教材的过程中深深地感受到这些教材普遍存在各种问题与缺陷，无论通过出版社甄选，还是在网上浏览订购都难以找到一种能够满足高职财会类专业《经济法》课程教学需要的合适教材。因此，要满足高职院校财会类专业人才培养的需要，帮助学生在深刻理解经济法律知识的基础上顺利通过各类专业资格证书考试，为提升《经济法》课程教学效果奠定基础，必须要依据实际情况对高职财会类专业《经济法》教材进行设计，使得《经济法》课程教学能够在满足育人需要的同时实现与考证结合。

一、高职财会类专业《经济法》教材的缺陷

（一）不同层次需求的雷同化

目前，高职财会类专业《经济法》教材存在不同层次需求雷同化的问题，主要表现有两个：第一，高职教材本科化。从高职院校开设《经济法》课程至今，虽然许多教材上都写着高职高专教材，甚至打着高职高专教育规划教材的旗号，由于多数高职院校都缺乏专门研究经济法学的教师，授课教师不是法学专业背景出身，因此，高职院校的《经济法》教材编写者习惯于在课程体系和内容方面照搬照抄本科院校教材。第二，教材内容更新缓慢。本科院校存在专门从事经济法学研究的教师群体，他们对于经济法律知识的变化更新较为敏感，因此本科的《经济法》教材不存在内容更新缓慢的问题。……